Miti i gjuhës që u mësua në shkolla/ Shkencëtarët zbulojnë të vërtetën për rrotullimin e saj

Për dekada me radhë, nxënësit kanë mësuar se aftësia për të mbledhur gjuhën në formë tubi është një tipar i trashëguar nga një gjen i vetëm. Por shkenca ka treguar se ky besim i përhapur nuk është plotësisht i saktë.

Teoria, e lidhur me gjenetistin Alfred Sturtevant në vitet 1940, u përdor për shumë vite si shembull në mësimet e biologjisë. Megjithatë, studimet e mëvonshme, përfshirë kërkimet mbi binjakët identikë, treguan se kjo aftësi nuk përcaktohet vetëm nga një gjen.

Sipas shkencëtarëve, rrotullimi i gjuhës është rezultat i një kombinimi faktorësh, ku ndikojnë gjenetika, zhvillimi individual dhe praktika. Madje, disa kërkime sugjerojnë se shumë njerëz mund ta mësojnë këtë aftësi përmes ushtrimeve të vazhdueshme.

Pra, nëse dikush nuk arrin ta mbledhë gjuhën, kjo nuk do të thotë domosdoshmërisht se i mungon një “gjen i veçantë”. Shpesh, diferenca mund të jetë thjesht çështje anatomie, koordinimi dhe mungesë praktike.

Një nga mitet më të njohura të biologjisë shkollore rezulton të ketë qenë shumë më kompleks nga sa mendohej.